BIENVENIDA

Este espacio fue creado y pensado especialmente para ti que eres alumno, maestro o padre de familia por lo cual te damos una cordial bienvenida. 

Sabemos que uno de los principales problemas que se viven en la escuela es el llamado "Bullying o acoso escolar", el cual en años actuales ha ido creciendo considerablemente aun cuando muchas de las víctimas o/y testigos  aún no lo han denunciado ya sea por temor o porque se ve como parte normal de la convivencia del día a día.

El propósito de este blog es el sensibilizar a todos los actores que están directamente o indirectamente involucrados en el acoso escolar, para que puedan prevenir o erradicar dentro y fuera del plantel situaciones de violencia, ya que todos somos responsables de las situaciones favorables o desfavorables que suceden en las escuelas.

¿PORQUE HABLAR DE BULLYING ESCOLAR?

La escuela debe de ser un espacio seguro, en donde las relaciones entre alumnos se basen  en el respeto, la inclusión y la tolerancia, sin embargo hoy en día ante la influencia de los programas negativos y los falsos estereotipos que se presentan en los medios de comunicación, los problemas familiares en especial aquellas que se encuentran desintegradas o en  la que se consumen sustancias dañinas o simplemente los juguetes novedosos pero violentos hacen que los niños se enfrenten a serios problemas para relacionarse con chicos de su edad o de edades próximas.

Por el contrario existen niños que por su forma de ser tímidos, inseguros o poco sociables son blancos fáciles para ser violentados,  son propensos a ser susceptibles de agresiones innumerables que por temor de denunciar ante las amenazas o de ser ignorados por los adultos ya sea padres o maestros quienes no les dan la importancia ante estos sucesos, viven en el silencio que muchas veces los puede llevar a buscar falsas o equivocadas salidas.

Es por esta razón que hemos creado este blog, esperando que la información que encuentren aquí sea útil para todos ustedes y den la pauta para mejorar las relaciones que se viven en los planteles escolares.

PERFIL DE INGRESO: Este blog esta hecho para que los alumnos de cuarto, quinto y sexto de primaria de edades entre 9 y 11 años, quienes cuenten con actitudes de reflexión crítica, capaz de tomar decisiones responsables para ejercer su libertad. asumir sus derechos y obligaciones, quienes pueden regular su conducta apegados a los principios éticos. 

Sin embargo cabe mencionar que este blog también puede ser útil para los docentes de educación primaria quienes buscan mejorar las relaciones entre los educandos de su grupo o aquellos que quieran abordar de unas manera distinta esta temática con el fin de proponer un aprendizaje  más dinámico.

PERFIL DE EGRESO: Al concluir las  sesiones del blog los alumnos sabrán reconocer las acciones y los niños que pueden ser víctimas o victimarios, así mismo puedan tener la capacidad de dialogar, trabajar en equipo, llegar a acuerdos comunes y proponer  soluciones ante los conflictos de violencia escolar. Comprenderán también que todos los niños tienen derecho a un trato justo y respetuoso, estableciendo formas de relación y de convivencia más incluyentes, equitativas y solidarias que permitan ambiente de aprendizajes seguros y armónicos.

OBJETIVOS GENERALES:

Identificar las causas y las consecuencias al enfrentarse a prácticas de  bullying, sensibilizando a los alumnos a crear conciencia de como su actuación puede dar pauta a evitar prácticas violentas.

Poner en práctica distintas soluciones para podes prevenir o erradicar situaciones de  violencia escolar que permitan a los alumnos valorar una sana convivencia para poder vivir en sociedad.

MÓDULO	OBJETIVO	CONTENIDOS
¿Qué es el bullying?	El alumno: Conocerá qué es y algunas características del bullying como una problemática  que afecta el ambiente escolar, asimismo distinguirá el prototipo de agresor y víctima, reconocer quienes son los alumnos más vulnerables a sufrir este tipo de agresiones	1.1 Concepto y origen del bullying 1.2 Características del bullying 1.3 Actores del bullying 1.4 Indicios de personas que reciben bullying
II. Tipos de bullying	El alumno conocerá cuáles son las diferentes modalidades de violencia  escolar	Violencia verbal  Violencia física Violencia psicológica Violencia social Violencia sexual
Dilemas morales.	Relaciona los propios sentimientos y emociones, reconoce las reglas de conducta, el desarrollo del razonamiento crítico, los valores morales y el diálogo como formas para resolver situaciones de conflictos de convivencia	¿Cuál es tu opinión ante casos de acoso escolar? Reflexión de un estudiantes acosado
4.- Proyecto de intervención: propuestas para mejorar la convivencia escolar	Reconoce la problemática real que se vive en su escuela y que acciones realiza como alumno para contribuir a que se presenten situaciones de acoso. Describe y práctica acciones que permiten prevenir situaciones de bullying, así como la forma de mejorar la convivencia escolar.	Contextualización ¿Qué sucede en mi escuela ? Propuestas para mejorar la convivencia escolar

¿Qué es el bullyng?

Ranoberto era una pequeña rana a la cual le gustaba ir a la escuela pero un día quiso dejar de ir, descubre cual es la historia de Ranoberto dando enter en este video 

En la siguiente liga se te solicita resolver el siguiente cuestionario

Seguramente haz escuchado de la palabra bullying, ahora vamos a conocer ¿qué es el bullying?, para lo cual te pido que des link en el siguiente enlace http://www.bastadebullying.com/ una vez que leas la información sobre lo que es el bullying contesta la encuesta en relación a "¿cuál es tu experiencia con el bullyng?" y "Prueba cuanto sabes sobre el bullying" que aparecen en el mismo vínculo.

Seguramente haz escuchado de la palabra bullying, ahora vamos a conocer ¿qué es el bullying?

Se denomina bullying o acoso escolar a una situación social en la que uno o varios alumnos actúan de  forma injusta y  agresiva con otro compañero sometiéndolo a agresiones físicas, burlas, amenazas, aislamiento o exclusión social, aprovechándose de su inseguridad, miedo o dificultades personales para pedir ayuda o defenderse.

El aislamiento o exclusión social es por ejemplo cuando hacen que nadie del grupo le hable a un niño o no le permitan participar en los trabajos en equipo o en los juegos. Piensa que sentirías si a ti te hicieran eso tus compañeros

RECUERDA A pesar de que existe un mayor o menor nivel de gravedad, el bullying siempre es violento. 

Para conocer más sobre lo que es el bulling da link en el siguiente enlace
 http://www.bastadebullying.com/ una vez que leas la información contesta la encuesta en relación a "¿cuál es tu experiencia con el bullyng?" y "Prueba cuanto sabes sobre el bullying" que aparecen en el mismo vínculo.

ACTORES QUE PARTICIPAN EN EL BULLYNG

A BUSCAR EN LA WEB

Después de conocer quienes son los protagonistas que intervienen en un caso de bullying es el momentos que vayas a google  para buscar un relato o una carta en la que un(a) alumno(a) que haya vivido una situación de bullying, una vez que la leas elabora un esquema  en PAINT en el que identifiques a la mayor cantidad de protagonistas y el rol que desempeñan. Observa el ejemplo:

CARACTERÍSTICAS DE LA VÍCTIMA Y EL AGRESOR

LAS VÍCTIMAS son niños en situación de riesgo de ser agredidos

En general, los niños que son intimidados tienen uno o más de los siguientes factores de riesgo:

• Son percibidos como diferentes de sus compañeros, tales como el sobrepeso o bajo peso, con gafas o ropa diferente, al ser nuevo en una escuela.
• Son percibidos como débiles o incapaces de defenderse
• Están deprimidos, ansiosos o tienen baja autoestima
• Son menos populares que otros y tienen pocos amigos
• No se llevan bien con los demás, visto como molestos o provocadores.

Sin embargo, incluso si un niño tiene estos factores de riesgo, no significa que vayan a ser intimidados.

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AGRESORES son los niños son más propensos a intimidar a los demás

Hay dos tipos de niños que son más propensos a agredir a los demás:

• Algunos están bien conectados a sus compañeros, tienen poder social, son excesivamente preocupados por su popularidad, y como para dominar o estar a cargo de los demás.
• Otros son más aislados de sus compañeros y pueden estar deprimidos o ansiosos, tienen baja autoestima, ser menos involucrados en la escuela, ser fácilmente presionado por sus compañeros, o no identificarse con las emociones o los sentimientos de los demás.

Los niños que tienen estos factores son también más propensos a intimidar a los demás;

• Son agresivos o se frustra con facilidad
• Tienen problemas en casa
• Piensan mal de los demás
• Tienen dificultad para seguir las reglas
• Ver la violencia de una manera positiva
• Tener amigos que intimidan a otros

Consulta la siguiente revista (Calaméo) y la siguiente https://prezi.com/gj-alnbal8kq/bullying/prezi bullying para obtener información mas detallada sobre el tema.

Una vez que hallas leído la información de estos dos materiales, contesta por equipo de cuatro personas el siguiente formulario

INDICIOS O SEÑALES DE ALERTA

Hay muchas señales de advertencia que pueden indicar que alguien se ve afectado por la intimidación ya sea siendo acosado o intimidar a otros. Al reconocer las señales de advertencia es un importante primer paso en la adopción de medidas contra la intimidación. No todos los niños que son intimidados  piden ayuda.

Es importante hablar con los niños que muestran signos de ser acosados o intimidan a otros.  Hablar con el niño puede ayudar a identificar la raíz del problema.

Algunos de los signos que pueden indicar un problema de la intimidación son: 

• Lesiones inexplicables
• Perdido o destruido ropa, libros, electrónica, o joyas
• Frecuentes dolores de cabeza o dolores de estómago, sensación de mareo o fingiendo enfermedades
• Los cambios en los hábitos alimenticios, al igual que las comidas que saltan de repente o trastorno por atracón. Los niños pueden volver a casa de la escuela con hambre porque no comen el almuerzo.
• Dificultad para dormir o pesadillas frecuentes
• La disminución de los grados, pérdida de interés en el trabajo escolar, o no querer ir a la escuela
• Pérdida repentina de amigos o la limitación de situaciones sociales
• Sentimientos de impotencia o disminución de la autoestima
• Comportamientos auto-destructivos como fuga del hogar, daño a sí mismos, o hablar sobre el suicidio

Una vez que hayas leído la información anterior, elabora una sopa de letras en relación a los signos que presenta un alumno que esta siendo acosado, recuerda colocar  las palabras clave.

¿SABÍAS QUÉ?

Un estudio llegó a la conclusión que América Latina es la región con los niveles más altos de bullying escolar. Además las investigaciones muestran que a los y las estudiantes que sufren acoso escolar –e incluso a quienes solo son testigos– les va peor en los exámenes estandarizados de conocimientos que a sus compañeros y compañeras que no lo han experimentado; y que los estudiantes de primaria que fueron asaltados o abusados física o verbalmente, presentan niveles significativamente menores en cuanto a lectura y matemáticas que sus compañeros y compañeras no acosados.

 Se estima que entre el 50% y el 70% de los estudiantes  han sido testigos de bullying o han sido también acosados. El bullying ocurre en las escuelas públicas y privadas, pero las formas más sofisticadas de acoso, humillación y exclusión predominan en las escuelas privadas.

 Percepciones sobre la discapacidad, enfermedad, orientación sexual, raza y origen étnico, se encuentran entre los motivos más comunes para que los niños y niñas sean excluidos del grupo.

Escribe un comentario al respecto de lo que opinas al respecto.

Tipos de Bullying

Como se ha mencionado anteriormente el bullying es una tortura o maltrato que generalmente se puede clasificar en: bullying sexual, físico, verbal, psicológico, social o ciberbullying. A continuación se describirán brevemente los más importantes dentro del acoso escolar.

Físico:

Como su nombre lo menciona es cualquier tipo de maltrato producido físicamente, por ejemplo: empujones, patadas, puñetazos, hasta agresión con objetos.

Verbal:

Principalmente se basa en insultos y sobrenombres, también son frecuentes los menosprecios en público o el estar resaltando y haciendo evidente de forma constante un incapacidad o discapacidad (cabe aclarar que no se hace referencia directa a solo cuestiones motrices). Últimamente el teléfono móvil también se está convirtiendo en vía para este tipo de maltrato.

Psicológico:

Son acciones encaminadas a minimizar la autoestima del individuo y fomentar su sensación de inseguridad y temor. El aspecto psicológico está en todas las formas de maltrato.

Social:

Pretende ubicar aisladamente al individuo respecto del grupo en un mal concepto y hacer partícipes a otros individuos, en ocasiones, de esta acción. Esto se consigue con alejar al individuo de los demás miembros del salón, con el fin de excluirlo de grupo.

Ciberbullying:

Es cuando el individuo es molestado, humillado, amenazado o acosado por otro (s) mediante el uso del Internet u otras tecnologías interactivas y digitales.

PARA SABER MAS...

Para encontrar más información visita nuestra aula virtual y después de leer la información realiza las actividades que se te piden.



Resuelve el siguiente crucigrama que se encuentra en el siguiente link


https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/26607/el_bullying.htm

Busca en la web noticias en las que se presenten los diferentes tipos de bullying, remarca los elementos que te ayudaron a reconocer que fuera de cierto tipo.
Es momento de que realices una encuesta anónima en tu escuela, para ello le pedirás a los alumnos que de manera confidencial escriban en una papeleta el tipo de acoso escolar que han sufrido y coloquen su respuesta en  un buzón escolar que estará debidamente cerrada y que abrirán hasta que hayan contestado 50 alumnos, en el caso de que halla alumnos que no hallan sido acosados contestarán con la palabra ninguno, una vez que obtengan los resultados, elaborarán una gráfica utilizando el programa de EXCEL.

¿CUÁL ES TU OPINIÓN?

A continuación les presentamos dos situaciones distintas las cuales deberás de leer en equipo y después te pido que contestes las preguntas reflexionando y argumentando la postura que tomarían en cada situación y cuales serían las ventajas y desventajas de hacerlo o no.


Caso 1

Carlos va a la cafetería durante el recreo a comprarse un bocadillo. En el camino ve cómo Jorge,

 Estefanía y Arturo, unos compañeros de otro curso, se han llevado a un rincón a Juan, un alumno

de un curso anterior. Los tres le están amenazando para que Juan les dé el dinero del bocadillo.

 Carlos se acerca y les dice que le dejen en paz, pero los tres compañeros le dicen que se vaya

 y no se meta en un asunto que no es el suyo. Además le amenazan con pegarle una paliza si cuenta

 a alguien lo que ha visto,

¿Debe Carlos denunciar lo ocurrido a algún profesor del Instituto?

Participar en novatadas

Luisa lleva un año en el instituto y este año empieza el sexto grado. El año pasado no logró integrarse

en ningún grupo de amigos, aunque lo intentó varias veces. Este año se ha propuesto formar parte del

grupo en el que están los que mejor le caen. Cuando les pide que quiere pertenecer a su grupo, le contestan

 que para hacerlo debe ayudarles a gastar una broma a alumnos de primero. Como novatada, proponen

 acercarse a alumnos de primero en el recreo y obligarles a que les den el bocadillo o el dinero para el

 bocadillo, con la amenaza de darles una paliza si no les obedecen.

¿Debe Luisa participar en la novatada?

Ahora es momento de que conozcas como resuelves tu los problemas que enfrentas en la escuela y reflexiones al
respecto
Conflictos sin violencia

Consecuencias del bullying

Para conocer cuales son las consecuencias del acoso escolar te pido de favor que leas el texto
Así yo no juego, una vez que lo hayas leído elabora un mapa mental en mindomo el que utilices imágenes y frases breves en el que expliques brevemente cuales  son las consecuencias para el agresor y la victima que participan en esta situación.

Propuestas para para mejorar la convivencia escolar

¿QUÉ HACER EN EL CENTRO CUANDO ERES VÍCTIMA DEL ACOSADOR?

• Ignorar al acosador y a sus secuaces. El acosador ataca al que le responde, no al que lo ignora. Cuando es ignorado se desmorona, de ahí que ante una provocación una respuesta ingeniosa sería “¿y?”. Y nunca llores en su presencia, no te enfades, ni le demuestres que te molesta. Si estás dolido que no se note.

• Si te ves obligado a responder dile con tranquilidad: “No soy lo que tu piensas”. O bien contesta con una broma. Si te dice “eres horrible” contéstale “me alegro de que te hayas dado cuenta”

• Busca apoyo en tus padres, en un profesor o adulto en el que confíes. Habla con ellos si eres víctima de acoso físico o psicológico. Ellos pueden pedir responsabilidades y solicitar que tomen medidas rápidas. Si no te atreves a contarlo, puedes escribir a cualquiera de ellos una carta explicando lo que ocurre.

• Si crees que estás en peligro corre. Huir y refugiarse donde haya un adulto no es de cobardes, es protegerte.

• Si eres objeto de chistes, burlas o bromas de mal gusto hazte de un grupo de amigos. Que te acompañen hasta la escuela y hasta tu casa, al menos mientras el acoso dure. En cualquier caso, no andes solo.

• No estés cerca de tu acosador, ni te enredes con él en disputas. No te fíes de él si quiere hacerse pasar por tu amigo

• Si el acosador te hiere con un bolígrafo o cualquier otro tipo de arma, pide a tus padres que lo denuncien a la policía.

§  Intenta que en cada curso un especialista dé charlas preventivas sobre qué es el acoso y cómo afecta psicológicamente a quienes lo padecen, que incluso llegan al suicidio.

Tú puedes cambias las cosas haciendo acciones para evitar o prevenir la violencia escolar,

 te invito a que observes el siguiente vídeo

canción en contra el bullying


como-controlar-las-emociones negativasObserva las siguientes imágenes:

















 Ahora por parejas elaboren dos carteles en power point en los cuales escriban un mensaje de la forma en la que se puede prevenir o disminuir las prácticas de violencia escolar.